Home | เทคนิคการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 | ภาพชัดเจนของการบูรณาการสะเต็มศึกษา STEM

ภาพชัดเจนของการบูรณาการสะเต็มศึกษา STEM

ผิดจากความเป็นจริงในชีวิตเราที่แยกเรียนวิทย์-คณิต-อื่นๆ..แท้ที่จริง STEM คือเรื่องรอบตัวเราที่บูรณาการกัน มาดูวีดิทัศน์นี้..จะเข้าใจแจ่มแจ้งว่าจะสอนเด็กอย่างไร >

ภาพชัดเจนของการบูรณาการสะเต็มศึกษา STEM

 

 

คลิก ที่นี่ ดูสื่อกิจกรรม-โครงงาน-เกมฝึกคิด-วิจัยในชั้นเรียนฯ

About Benyapha Sophon

Check Also

ตัวอย่างกิจกรรมฝึกทักษะการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง .. จัดให้สนุกแบบนี้

เพียเจต์กล่าวว่า (Piaget,1972:1-12) “มนุษย์จะมีการพัฒนาเชาวน์ปัญญาไปตามลำดับขั้น จากการมีปฏิสัมพันธ์และประสบการณ์กับสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ ประสบการณ์ที่เกี่ยวกับการคิดเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ รวมทั้งการได้รับการถ่ายทอดความรู้ทางสังคม วุฒิภาวะ และกระบวนการพัฒนาความสมดุลของบุคคลนั้น” ในการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาทักษะการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองนั้น การจัดกระบวนการเรียนรู้จึงควรได้รับการออกแบบเพื่อให้ผู้เรียนได้มีปฏิสัมพันธ์กับสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สิ่งของ หรือ ข้อมูลต่างๆที่เป็นของจริง …